Gerenciadores de Referências Bibliográficas

Recentemente conheci o programa ZOTERO, gerenciador de referências bibliográficas.
É bastante útil para organizar sua biblioteca e para auxiliar ao escrever trabalhos científicos, como artigos, monografias, dissertações e teses.
A vantagem deste é que é gratuito.
Tem para Windows e para Mac.
Outros programas pagos com funcionalidades semelhantes são: Papers, Mendeley e EndNote.
Eu uso o Papers, mas, como outros usuários, não gostei da versão mais nova, que só sincroniza via Dropbox. Prefiro a versão Papers2, que sincroniza (com iPad, por exemplo) via WiFi.
Ficam as dicas! Bom trabalho!

USP demite professor por plágio em pesquisa

A reitoria da USP decidiu demitir um professor de dedicação exclusiva, com mais de 15 anos de carreira, após entender que ele liderou pesquisa que plagiou trabalhos de outros pesquisadores. A informação é de reportagem de Fábio Takahashi publicada na edição da Folha deste domingo.

A exoneração por plágio é a primeira na instituição em mais de 15 anos. O imbróglio envolveu também a ex-reitora Suely Vilela, coautora da pesquisa questionada. Ela não sofreu punição --a avaliação é que não teve relação com os trechos plagiados.

O docente Andreimar Soares, da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, foi demitido por ser o principal autor da pesquisa, que copiou imagens de trabalhos de 2003 e 2006, sem creditá-las aos autores, da UFRJ (Federal do Rio).

Outra pesquisadora teve o título de doutorado cassado. Era responsável pelas partes contestadas. Tanto o docente quanto a pesquisadora podem recorrer internamente e judicialmente das decisões.

Veja a notícia completa, publicada no site da Folha, em 20 de fevereiro de 2011.

Parceria permite fomento a pesquisa médica e biomédica

Publicada por Assessoria de Imprensa da Capes
Segunda, 05 de Julho de 2010 14:45
Com o objetivo de fomentar a pesquisa médica e biomédica, mediante colaboração em áreas de excelência mútuas, e treinar a próxima geração de cientistas que atuam com pesquisa, foi publicado no Diário Oficial da União desta segunda-feira, 5, o edital Capes NIH nº 43/2010. A chamada é fruto de memorando de entendimento assinado entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e a National Institutes of Health (NIH), em novembro de 2009.

A parceria busca ainda incentivar a mobilidade dos estudantes e proporcionar a jovens pesquisadores acesso a um elevado nível de formação científica; estimular colaboração de longo prazo com tutores do NIH e a publicação conjunta das descobertas das pesquisas; e assegurar o retorno dos pesquisadores ao Brasil após a conclusão da sua formação no NIH.

O programa é estruturado em duas fases. Fase I: 2-3 (dois a três) anos de pós-doutorado/treinamento para o desenvolvimento de carreira no NIH; e Fase II: 2-3 (dois a três) anos de pesquisa ou atuação junto ao corpo docente de uma universidade ou instituto de pesquisa no Brasil.

Candidaturas
Podem se inscrever, até o dia 18 de agosto, pessoas que possuam diploma de doutorado há pelo menos cinco anos emitido por uma instituição recomendada pela Capes; sejam cidadãos brasileiros; e tenham projeto de pesquisa aceito por um dos institutos do NIH.

Apoio
Na Fase I, a Capes será responsável pelos seguintes benefícios: bolsa no valor de US$ 2,1 mil por mês; auxílio instalação, pago em uma única parcela, no valor de US$ 2,1 mil; seguro saúde de US$ 90 por mês; e auxílio deslocamento, no valor de US$ 3,24 mil.

Os pesquisadores que retornarem ao país por um período mínimo de dois anos em uma universidade ou instituto de pesquisa que concorde em participar do programa (Fase II), receberão bolsa de pós-doutorado no Brasil, no valor de R$ 3,3 mil.

Já o NIH será responsável por conceder suplementação de bolsa para atender as regulamentações do Departamento de Estado; dar assistência na obtenção dos vistos apropriados; e disponibilizar laboratório e/ou espaço clínico e acesso a biblioteca, computador e recursos científicos, como previsto para estagiários similares.

Informações adicionais podem ser obtidas pelo e-mail bexeletronico.cgci@capes.gov.br e pelo telefone (61) 2022-6160. Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

Bomba! Aos orientadores e jovens médicos pesquisadores

Este trecho foi traduzido por mim e adaptado do original "Teaching and Learning Moments, HIPAA or Hippocrates on the Phone?"
É uma situação de rica reflexão! Uma bomba!

"Eu estou um pouco ansioso por ser a primeira vez em que faço contato com uma jovem mãe para obter informações de seguimento sobre seu filho, em uma pesquisa comunitária sobre asma. (...)

Tento verificar o número do telefone e saber se ainda é o mesmo e se eles ainda moram no mesmo local.

Após algumas tentativas, subitamente o telefone é atendido pela mãe. Imediatamente, eu sigo o protocolo da pesquisa e pergunto sobre a asma de seu filho.

Após obter todos os dados, e para quebrar o tom monótono de suas respostas, tendo mostrar que tudo está bem e digo:

- “Obrigada, com toda sinceridade, nós gostamos muito de seu filho e agradecemos sua participação na pesquisa”.

Eu estava prestes a terminar a ligação quando ela diz:

- “Sinto muito em informá-lo, mas o meu filho morreu”.

Estatelado, permaneço em silêncio. Chocado com que ela disse, permaneço congelado, em estado de inércia, totalmente impossibilitado de continuar.

Meus professores e orientadores de pesquisa não me prepararam para lidar com a situação de uma mãe que perdeu seu filho, ainda mais pelo telefone, realizando o seguimento de um estudo sobre asma.

Eu gostaria de perguntar do que seu filho morreu e se ela precisava de alguma coisa, mas eu não sabia se o protocolo da pesquisa me permitia fazer tais perguntas.

Fico preso entre o que eu acho que posso fazer como um estudante de medicina pesquisador e o que eu acho que devo fazer como pessoa.

Talvez percebendo minha desorientação ela diz:

- “Tudo bem. Está tudo bem”.

A ligação, então, acabou desajeitadamente. Ela não disse mais nada e eu me pergunto se eu teria encontrado algum tipo de resposta ou outra maneira de agir para ter saído daquele estado de congelamento.

Esta experiência me permitiu reconhecer a dificuldade de enfrentar uma morte inesperada e de articular uma resposta imediata. E me pergunto se esta experiência teria sido diferente se tivesse acontecido pessoalmente e não por telefone.

Embora tenha sido humilhante, esta vivência me mostrou uma lacuna que existe na nossa formação, enquanto estudantes de medicina... E como são frágeis os limites entre os cuidados clínicos e a pesquisa ... quando questões difíceis como a morte ocorrem em participantes da pesquisa ou quando a realidade de oferecer cuidados paliativos está além do projeto de pesquisa.

Os estudantes têm que agir nestes momentos de tensão, sem treinamento prévio em que se apoiar, literalmente improvisando naquela hora e local.

Olhando para trás, eu sempre acho que talvez eu devesse ter seguido meu instinto e perguntado do que a criança tinha morrido e se havia alguma coisa que eu poderia fazer pela mãe. Mas, tendo sido treinado para executar protocolos, enraizados em aspectos legais e éticos, meu foco foi na responsabilidade em cumprir minhas tarefas de pesquisador.

Se eu vivesse esta mesma experiência hoje, gostaria de fazer diferente."

Curso a distância da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS)

Ficam abertas até o dia 26/2 (hoje!) as inscrições para o curso a distância “Acesso à informação e evidências científicas para subsidiar decisões em Saúde Pública”, ministrado pela BVS. Entre os temas abordados pelo curso, com duração de oito semanas, estão: processo de decisão em saúde baseada em evidências; uso dos recursos de pesquisa para a busca de informação na BVS; pesquisa por assunto aplicando a terminologia MeSH/DeCS; análise crítica da informação em saúde.

Os interessados podem se inscrever através do endereço http://ead.bvsalud.org/. As aulas, que são semanais, começam no dia 2/3. Em caso de dúvidas, entre em contato através do e-mail para bvscurso@bireme.org ou dos telefones (11) 5576-9854 ou (11) 5576-9839.

Gabarito para trabalhos acadêmicos

Não tenho, mas li uma propaganda sobre um CD-ROM lançado pela Editora Diretiva chamado Teoria e Prática da Pesquisa Científica.

Além de conteúdo teórico sobre pesquisa ele traz um software de gabarito de monografia e trabalhos semelhantes, pelas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Acho que isto é um sonho de consumo para muita gente.

No site tem um pequeno vídeo de demonstração. O software tem uma interface semelhante à do Word, com recursos para formatar folha de rosto, sumário, citações, referências bibliográficas e etc. Achei muito interessante e acho que vale a pela clicar aqui para conferir.

Mas reforço que não tenho o material. Caso alguém já conheça ou tenha este produto, agradeço se puder deixar um comentário aqui com sua avaliação.

Ainda, na navegação para editar esta postagem, achei um manual para elaboração de trabalhos científicos no blog na UNISINOS (RS), já baseado nas normas da ABNT de 2009 e atualizado em julho deste ano. Também pode ser útil para quem estiver fazendo Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC).