Uerj recolhe doações para vítimas das chuvas

Desde ontem (4/1), até o dia 15 de janeiro, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) está recebendo donativos que serão enviados à população de Angra dos Reis afetada pelas enchentes e deslizamentos ocorridos no município.

Alimentos não perecíveis, água potável e roupas podem ser deixados no hall dos elevadores, no andar térreo do Pavilhão Reitor João Lyra Filho, no campus Maracanã.

Informações pelo telefone 2334-0638.

Fonte desta informação: Secretário de Imprensa do Rio de Janeiro. Postagem copiada (com atualização de data) do Blog Carioca.

10 sites e serviços que vão bombar em 2010

Se você também curte tecnologia, tem um site legal, que costuma apresentar matérias bem interessantes e úteis. É o IDG Now, "tecnologia em primeiro lugar". Ele também pode ser acompanhado pelo Twitter.

Hoje li, por exemplo, a postagem que comenta os 10 sites e serviços que vão bombar em 2010.

Na lista, há sites que disponibilizam vídeos, músicas, TV digital, sistemas de busca, entre outros.

Acho que vale a pena conferir!

Esta aí a dica...

Mensagem de Ano Novo

Estou chocada com toda esta tragédia que vem ocorrendo em diferentes locais do Brasil, e especialmente em Angra dos Reis/RJ, por causa das chuvas.

Nesta época de fim-de-ano, tenho ficado meio reflexiva nos últimos anos... e até me sinto estranha, meio "down".

Mas isto não é nenhum pessimismo. É apenas momento de reflexão.

Acho que o valor que a maioria das pessoas dá a estes dias está equivocado: muito ligado ao material, focado em presentes, viagens e etc... E como não me identifico com este perfil e detesto andar por lojas no fim-de-ano, me sinto meio "peixe-fora-d'agua".

Mas adoro dar presentes! Destes assim, que têm a cara de alguém que a gente gosta e que, naquele determinado dia, a gente vê e tem vontade de comprar. Não consigo nem esperar uma data convencional para entregá-lo. Por exemplo, se é Natal, entrego antes mesmo; se é aniversário, idem...

E o Ano Novo?! É sempre momento de promessas... "Vou emagrecer, malhar mais, me divertir mais, ver mais os meus amigos, trabalhar um pouco menos (apesar de tantas coisas novas que penso também em fazer no campo profissional)." Não é assim?!

Mas está aí ... Ainda bem que existe Ano Novo: momento de reflexão e renovação.

Sinto MUITO por toda esta tragédia e rezo para que estas pessoas que perderam entes queridos nos últimos dias tenham força para sobreviver e enfrentar esta dureza toda.

E para nós, que estamos por aqui, deixo este poema de Carlos Drummond de Andrade, para auxiliar em nossas reflexões. E que seu monumento consiga permanecer com os óculos neste novo ano!

Feliz 2010!!!!



RECEITA DE ANO NOVO

Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano
não apenas pintado de novo, remendado às carreiras,
mas novo nas sementinhas do vir-a-ser;
novo até no coração das coisas menos percebidas
(a começar pelo seu interior)
novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota,
mas com ele se come, se passeia,
se ama, se compreende, se trabalha,
você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens? passa telegramas?)

Não precisa fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumidas
nem parvamente acreditar que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem e
seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,
você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.
É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.


FONTE: Jornal de Poesia, Carlos Drummond de Andrade

Professores usam apenas recursos mais simples do computador

da Agência Brasil, em Brasília

Uma pesquisa realizada pela Fundação Victor Civita em 400 escolas de 13 capitais brasileiras mostra que os professores ainda dão preferência aos programas mais simples, quando utilizam o computador com seus alunos.

Para a metade dos entrevistados, o software mais utilizado é o de edição de texto, seguido por programas de visualização de mapas e editores de apresentação.

Segundo o estudo, falta preparo aos docentes para inserir as novas tecnologias de forma eficiente dentro de sala de aula. "A atividade mais realizada pelo professor com seus alunos é editar, digitar e copiar conteúdos", aponta a pesquisa.

Para o professor do Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação (Lantec) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Sérgio Amaral, o investimento feito pelos governos --federal, estaduais ou municipais-- para equipar as escolas se tornam "uma estupidez" se não houver preparação dos professores para trabalhar com as tecnologias.

"Não adianta nada instrumentalizar. O computador já é uma realidade na escola, mas o problema fundamental é que o professor não utiliza o recurso como instrumento didático. É ínfimo o potencial que se está utilizando", aponta o especialista.

Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa.

E a maioria dos cursos oferecidos posteriormente, segundo ele, são "instrumentais". "O que o professor precisa não é de um treinamento para dominar as tecnologias da informática. Mas para aprender como usar esses recursos, qual é a didática por trás", defende.

Para Amaral, quando o recurso é mal utilizado acaba sendo apenas um gerador de despesas. "Um computador caro vira um retroprojetor". E essa subutilização tem impacto no aprendizado do aluno.

"A criança já tem contato com o mundo digital pelo celular, pelo videogame, nas lanhouses. É preciso criar a aproximação desses sujeitos [professor e aluno]. Caso contrário, o desinteresse e o distanciamento continuam sistêmicos", diz.

O estudo aponta que apenas 28% das escolas contam com um professor orientador de informática. Segundo Ângela Danneman, diretora executiva da Fundação Victor Civita, responsável pela pesquisa, esse foi o modelo adotado pelos sistema educacional brasileiro para introduzir e administrar as tecnologias nas escolas.

"Onde esse professor está, o trabalho é melhor", aponta Ângela. Mas ainda assim, em apenas 9% das escolas ele tem a função de formar outros professores. "O importante é garantir a formação de todos os professores, [o que vai] melhorar a utilização da tecnologia como ferramenta para a aprendizagem de todos os conteúdos", indica.

FONTE: Folha Online, 27/12/2009

Feliz Natal! Com a Turma da Mônica...

Telemedicina auxilia emergências pediátricas em áreas rurais dos EUA

Um artigo recentemente publicado na Pediatric Critical Care Medicine (vol 10, n 5, p. 588-591,2009) apresenta um relato do uso da telemedicina para assistência de emergência a crianças moradoras de zonas rurais dos Estados Unidos.

Também lá, há uma disparidade de acesso a cuidados de saúde entre as zonas rurais e urbanas. Embora 21% das crianças dos EUA vivam em áreas rurais, apenas 3% dos intensivistas pediátricos atuam nestas regiões. Para tentar minimizar esta problema, implementou-se um programa de consultoria em cuidados críticos em pediatria para dar suporte a serviços de emergência rurais.

Tanto os consultores como os que solicitaram os pareceres consideraram que estas consultas melhoraram a assistência aos pacientes (88-89%), foram melhores que as consultas telefônicas (55-91%) e promoveram boa ou muito boa qualidade de comunicação (94-98%).

Justiça proíbe venda do Word 2007 e Office 2007 nos EUA a partir de janeiro

Empresa deve contornar decisão com versões 2010 dos programas. Proibição está ligada a processo de violação de patente movida pela i4i.

Um tribunal norte-americano proibiu nesta terça-feira (22) a Microsoft de vender, a partir de 11 de janeiro de 2010, o programa Microsoft Word 2007 e o pacote Office 2007 nos Estados Unidos. O impacto pode não ser grande, pois a empresa já se preparava para essa decisão e pretende contornar o problema até a data especificada com as versões 2010 desses softwares.

A proibição está ligada a outra decisão judicial, também desta terça, que manteve uma condenação anterior contra a Microsoft: a empresa terá de pagar US$ 290 milhões por violar a patente de uma pequena empresa canadense de software chamada i4i, com sede em Toronto.

A decisão pode sinalizar o fim de uma longa disputa entre a Microsoft e a i4i. Em 12 de agosto deste ano, um tribunal federal no Texas decidiu a favor da i4i na ação aberta pela empresa contra a Microsoft pela violação de uma patente sua relacionada ao uso do código XML nas versões do Word de 2003 e 2007.

Na ocasião, a Microsoft foi condenada a pagar uma indenização de mais de US$ 290 milhões e o tribunal concedeu um mandado de segurança à i4i proibindo a Microsoft, maior empresa de softwares do mundo, de comercializar as versões do Word contendo a tecnologia patenteada. O mandado foi então suspenso durante a análise do recurso da Microsoft pelo tribunal de apelações.

Versões 2010

Em nota, a empresa afirmou que já estava se preparando para a possibilidade da proibição das vendas e, por isso, já trabalha para remover “essas funções pouco usadas” em seus produtos. Dessa forma, a companhia acredita que, até 11 de janeiro de 2010, já terá nas lojas norte-americanas versões beta do Word 2010 e Office 2010 que não sejam afetadas pela decisão da Justiça.

Ainda Segundo a companhia, as versões 2010 desses softwares já estão disponíveis para download na internet e não contêm a tecnologia envolvida no processo da i4i.

FONTE DESTA NOTÍCIA: G1 Tecnologia, 22/12/2009

Como inserir marca d’água em textos

Recurso do Word permite acrescentar facilmente textos e imagens como elemento de fundo nos documentos

As marcas d’água são usadas em documentos para sinalizar sobre seu status. Se o documento é um rascunho e você quer deixar isso bem claro, pode colocar a palavra “rascunho” como marca d’água. Empresas também usam o recurso para estampar o logotipo em todos os documentos que produzem.

Para inserir uma marca d’água no Word 2007, abra a guia Layout de Página e clique em Marca D’água no grupo Plano de Fundo da Página. O Word apresenta 4 opções prontas de marca d´água (duas com a palavra rascunho e duas com exemplo) que podem ser aplicadas rapidamente ao documento.

Se você escolheu uma deles e quer fazer ajustes – ou quer fazer algo diferenciado logo de cara – clique em Marca D’água e escolha Personalizar Marca D’água. Nessa caixa de diálogo você pode inserir o logo da sua empresa (marque Marca D’água de Imagem, localize o logo ou a imagem desejada e depois selecione uma opção em Dimensão).

Você também pode usar uma marca d’água de texto, como os modelos prontos apresentados pelo Word. Assinale a opção Marca D’água de Texto, escolha uma opção em Texto (ou clique e digite o texto personalizado que deseja incluir no documento). Se preferir, altere fonte, tamanho, cor e layout nos itens correspondentes. Clique em Aplicar e em OK quando concluir. Para remover esse elemento do documento acione Layout de Página > Marca D’água > Remover Marca D’água.

Esta dica é da INFO online, por Maria Isabel Moreira 7 de dezembro de 2009

Cuidado com as cordas das cortinas!

FONTE: Jornal Nacional, notícia exibida em 15/11/2009.

GOOGLE DOCS como instrumento educacional na graduação

Nesta semana eu estava falando com um grupo de estudantes de medicina sobre o Google Docs.

Acho que esta ferramenta ainda é pouco conhecida por docentes e discentes... e pode ser muito útil.

O Google Docs é um espaço online para armazenamento e edição de documentos de diversos tipos (textos, apresentações, planilhas, etc.). Uma de suas grandes vantagens é a oportunidade de trabalho colaborativo: se eu estou mexendo em um documento e outra pessoa do grupo de trabalho acessa-o, ela recebe aviso de que eu estou editando o documento neste momento. A atualização vai sendo feita em segundos.

Assim, podemos ter um grupo de pessoas trabalhando com um documento, em diferentes horários e locais, sem precisar ficar trocando inúmeros emails de atualização. Quando criamos o documento escolhemos com quem compartlhá-lo e quem pode editá-lo.

No blog de educação a distância, em postagem sobre o Google Docs, tive acesso a um artigo que também quero indicar para quem quiser ler mais sobre este assunto: APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INTERATIVIDADE NA WEB: EXPERIÊNCIAS COM O GOOGLE DOCS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO.